문해력이 떨어지는 아이들, 우리가 놓치고 있는 것들

요즘 문해력이 떨어진 아이들에 대한 이야기를 자주 듣게 돼요. 제가 아이를 키우면서 느끼는 부분이기도 하고, 주변 부모님들도 같은 고민을 하고 계시는 것 같아요. 그럼, 왜 이렇게 우리 아이들의 문해력이 떨어지고 있는 걸까요?

먼저, 최근에 발표된 PISA 2025 결과를 보니, 한국 학생들의 읽기 평균 점수가 501점으로, 2000년 이후 가장 낮은 수준이라고 해요. 그렇게 순위가 91개국 중 3위에서 13위 사이로 하락했다고 하니, 이건 정말 심각한 문제인 것 같아요. 저는 아이들이 책을 읽고 글을 쓰는 능력이란 정말 중요한데, 이렇게 급격히 떨어진다는 건 여러 면에서 우려가 됩니다.

국내 학업 성취도를 살펴봐도, 2025년 정부 주관 국가수준 학업성취도 평가에서 중학교 3학년의 국어 과목 상위 성취 비율이 66.7%에서 64.5%로 감소했다고 하니, 그냥 지나칠 수 없는 수치죠. 이런 수치들이 제가 느끼는 불안감과 맞닿아 있어요.

부모님들의 체감 조사에서도 저조한 문해력에 대한 우려가 드러났어요. 응답한 학부모의 53.5%가 자녀의 문해력이 예전보다 떨어졌다고 느꼈고, 그 원인으로 미디어의 영향을 가장 많이 꼽았다고 해요. 저도 아이가 스마트폰을 쓰고 유튜브를 자주 보게 되면서, 책을 읽는 시간이 많이 줄어들었거든요.

부모님들이 자주 언급한 내용 중 하나가, 자녀들이 문장을 읽더라도 핵심 내용을 이해하지 못하는 경우가 많다는 건데, 이 부분 저도 공감해요. 저희 아이도 가끔 책을 읽고 나서 "이게 무슨 뜻이야?"라고 묻는 경우가 많아졌어요. 🔍

전문가들이 지적하는 문제 중 하나가 비판적 읽기 능력의 부족이에요. 한글문화연대의 이건범 대표님은 텍스트에서 사실인지 의견인지 구분하는 능력이 부족하다고 분석하셨어요.